初中生非遗研学活动近期在多地陆续开展，剪纸、漆器等传统手工技艺成为研学课程中的重要内容。与以往走马观花式的参观不同，这类研学活动强调动手实操，学生在传承人指导下完成属于自己的作品，实用性和参与感明显提升。对初中生而言，从研学课堂延伸到日常练习，门槛并不高，一套基础剪纸工具花费不过十几元。非遗研学近年热度持续上升，其价值不仅在于作品本身，更在于让学生在动手过程中理解传统工艺的门道。
近几个月来，全国多地初中陆续组织校园禁毒知识竞赛，通过抢答赛的形式，让学生在竞争与互动中掌握禁毒相关知识，提高识毒、防毒、拒毒的意识和能力。在这样的背景下，把禁毒知识送到校园、送到课堂，让正处于价值观形成期的初中生及早建立防线，被普遍认为是成本最低、效果最好的预防手段。从近几个月各地的实践看，抢答赛、情景模拟、基地参观等多种方式结合，正在让禁毒知识以更贴近初中生认知特点的方式进入课堂。
2026年秋季开学以来，全国多地陆续举办初中生劳动技能大赛，其中南京、成都、济南等城市赛事规模较大，参与学校均达到数十所，一些区县还把比赛搬进了校园的模拟厨房和劳动实践教室。劳动技能大赛并非新鲜事物，但近两年参赛人数明显增加。2022年教育部发布的义务教育劳动课程标准将整理收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等列为独立课程内容，明确每周不少于一课时的要求。
初中班主任心理健康培训在多地陆续开展，如何疏导青春期学生情绪成为培训的核心议题。综合来看，初中班主任心理健康培训是校园心理支持体系建设中务实的一环。记者梳理近期公开信息发现，北京、浙江、山东等地教育部门和教育学院在2026年春季学期至秋季学期期间，先后组织面向初中班主任的专题培训，内容涵盖青春期心理发展特点、常见情绪问题的识别、家校沟通技巧以及危机干预的基本流程。
初中心理健康教育专项督导，关注初三学生备考心理压力 2026年秋季学期开学以来，多地教育部门陆续对辖区内初中学校开展心理健康教育专项督导，初三学生备考期间的心理状态成为督导重点关注的内容。对于初三学生备考压力这一具体情境，多地学校在督导后陆续出台了一些调整措施。此次多地以初三备考为切入口开展专项督导，可以视为政策要求在具体学段、具体时间节点上的落地尝试。
城市污水处理厂对多数初中生而言只是课本上的一个名词。这项活动的核心价值不在参观本身，而在于让学生理解水循环的底层逻辑：水在自然界和城市系统中如何循环、污染从哪里来、净化依靠什么原理完成。城市每时每刻都在产生污水，处理厂昼夜运转却很少进入公众视野。近几个月，随着各地学校将研学实践纳入综合课程，不少初中组织学生走进污水处理厂，把“污水变清水”的物理、化学和生物过程变成可以亲眼观察的现场课。
这是该校联合辖区消防救援站开展的消防体验活动，全校初二年级约四百名学生分批参与了装备穿戴、灭火器实操和疏散演练等环节。他提到，学校每年在秋季开学后都会组织一次消防类活动，今年首次把装备穿戴和灭火实操纳入体验内容，希望学生从“听过”走向“会做”。活动现场还设置了逃生结绳教学和消防知识问答展板。带队的消防站副站长表示，入秋后天气转干，用火用电量增加，是火灾相对多发的时段，校园消防教育宜早不宜迟。
近几个月，国内多个地区陆续开展初中理化教师实验研修班，重点提升的正是教师设计和组织实验课堂的能力。初中理化实验教学正在从“演示为主”向“探究为主”逐步转变，教师实验研修班的持续开展，是这一转变中不可忽视的一环。实际上，初中教师本身做实验的能力大多没问题，真正的难点在于实验教学与考试评价、课堂管理的结合。
2026年秋季学期以来，多所中学陆续举办校园红色故事宣讲活动，用学生的视角和语言重新讲述革命先辈的奋斗历程，给出了自己的答案。当少年们站在台上，把先辈的奋斗故事用自己的话讲给同龄人听，那段历史便不再是遥远的文字，而成为可以被理解、被传递的记忆。对于初中生而言，一次宣讲比赛的意义或许不在于评出名次，而在于准备过程中与历史的一次认真对话。
这不是一节普通的课，而是一场专为初三学生准备的中考备考心理疏导讲座。近几个月来，多地初中陆续把心理疏导纳入初三备考的常规安排，有的学校在课间播放轻音乐，有的开辟了“情绪涂鸦墙”，还有的邀请高一年级学生回校分享备考心得。第三是睡眠管理，她特别提醒，初三学生每天应保证七到八小时睡眠，深夜刷题往往事倍功半。
这场跨区域初中教育交流活动于今年6月启动，由多省市教育部门协商组织，首批参与学校包括江苏扬州、山东济南、浙江宁波三地的八所初中。三地学校已经商定，明年这一活动将继续扩大规模，让更多初中师生从中受益。教育交流的价值，不在于找到了一劳永逸的答案，而在于让校长和教师们看到，同样的困惑在别处是怎么被一点一点破解的。7月中旬，济南交流团的数学教师刘明在扬州一所初中听了一节初二几何课。
当天，这个班的40多名学生迎来了一节不一样的课：流动博物馆进校园，展览就在自己的教室里。这场流动博物馆进校园活动由市博物馆联合市教育局共同组织，从今年3月启动，计划覆盖全市32所中学，重点面向初中生。截至9月底，流动博物馆已经走进5所学校，累计观展学生约7600人次，其中3所为乡镇中学。从3月第一所学校启动，到9月底走进5所学校，流动博物馆的足迹正在这座城市逐步展开。
